Recursos didácticos para la expresión audiovisual de la interpretación literaria - 2026
"Recursos didácticos para la expresión audiovisual de la interpretación literaria" es un curso e-learning de 40 horas, con actividades sincrónicas y asincrónicas, pensado para docentes de Lengua y Literatura de 7° y 8° básico y/o Enseñanza Media, preferentemente de los tramos Avanzado, Experto I y Experto II del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD).
A lo largo del curso, un equipo docente te acompañará en un proceso de aprendizaje colaborativo, donde podrás conversar, compartir experiencias y construir aprendizajes junto a otros colegas.
Este curso te entrega recursos y estrategias didácticas concretas para que tus estudiantes usen la creación audiovisual —cortometrajes, animaciones, podcasts, cómics— como una forma de expresar e interpretar una obra literaria.
El curso combina tres miradas complementarias: la multimodalidad aplicada a la creación audiovisual, la didáctica de la literatura centrada en la expresión creativa como forma de interpretación, y el aprendizaje profesional docente situado y colaborativo, con foco en el liderazgo para la innovación pedagógica.
ESTE CURSO SÍ CONTRIBUYE AL CUMPLIMIENTO DEL CICLO DE PROFUNDIZACIÓN.
Módulo 1: Creación literaria y multimodalidad
- Comparar las posibilidades interpretativas de un mismo fragmento literario trabajado con cómic, animación y podcast, identificando sus distintos aportes a la construcción de sentido.
- Fundamentar pedagógicamente la inclusión de un recurso visual o audiovisual en una secuencia didáctica de creación literaria.
Módulo 2: Etapas para la creación audiovisual escolar
- Esquematizar las etapas de producción audiovisual (preproducción, producción, postproducción) ajustadas a un proyecto escolar.
- Seleccionar y justificar el uso de al menos dos herramientas digitales accesibles para una fase específica de creación audiovisual en el aula.
Módulo 3: Proyectos audiovisuales de interpretación literaria
- Elaborar una secuencia didáctica que contemple las cuatro fases: selección literaria, planificación con guion pedagógico, producción y postproducción con reflexión.
- Construir una rúbrica multidimensional que evalúe tanto la interpretación literaria como los aspectos técnicos y creativos del producto audiovisual estudiantil.
El curso "Recursos didácticos para la expresión audiovisual de la interpretación literaria", propone dominar diferentes recursos y estrategias didácticas para promover la creación audiovisual como medio de comunicación del acto de interpretación de una obra literaria.
La acción formativa se vincula directamente con las Bases Curriculares vigentes y el Marco para la Buena Enseñanza (MBE, 2021) por cuanto promueve la planificación de propuestas significativas e inclusivas, favorece la participación activa de las y los estudiantes, desarrolla pensamiento crítico y creativo, y aporta a la actualización profesional docente mediante nuevas formas de leer, interpretar y comunicar obras literarias en el aula. A continuación, se detallan los dominios y estándares específicos:
- Dominio A: Preparación del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
- Estándar 1: Aprendizaje y desarrollo de los/as estudiantes
- Estándar 2. Conocimiento disciplinar, didáctico y del currículum escolar.
- Estándar 3. Planificación de la enseñanza
- Estándar 4: Planificación de la evaluación
- Dominio B: Creación de un Ambiente Propicio para el Aprendizaje
- Estándar 5. Ambiente respetuoso y organizado
- Estándar 6. Desarrollo personal y social
- Dominio C: Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Estudiantes
- Estándar 8. Estrategias para el desarrollo de habilidades del pensamiento
- Estándar 9. Evaluación y retroalimentación para el aprendizaje
- Dominio D: Responsabilidad Profesional
- Estándar 11. Aprendizaje profesional continuo
El enfoque metodológico se basa en el aprendizaje experiencial y activo, donde las y los participantes reflexionan desde su propia práctica para construir saberes pedagógicos relevantes, articulando teoría, experiencia y contexto. La propuesta privilegia el trabajo colaborativo, el diálogo horizontal, la reflexión situada y el desarrollo de productos auténticos vinculados a la práctica docente.
El curso cuenta con una duración total de 40 horas distribuidas a lo largo de 9 semanas, en que se llevarán a cabo actividades asincrónicas y sesiones sincrónicas para fomentar la interacción en tiempo real y el aprendizaje colaborativo.
Esta acción formativa fortalece las capacidades de las y los docentes para dominar diferentes recursos y estrategias didácticas para promover la creación audiovisual como medio de comunicación del acto de interpretación de una obra literaria, promoviendo la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas, pertinentes y contextualizadas frente a los desafíos de la educación actual. En este sentido, el curso se enmarca en los principios de la Ley N.° 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, al favorecer el desarrollo continuo de las competencias profesionales mediante una formación orientada al fortalecimiento de la práctica pedagógica, la innovación educativa y la incorporación de estrategias que contribuyan a mejorar los aprendizajes y asegurar una educación de calidad para todas y todos los estudiantes.
Detalles del curso
Módulo 1: Creación literaria y multimodalidad
Objetivo: Analizar la función y posibilidades pedagógicas de recursos visuales y audiovisuales (cómics, novelas gráficas, cine, animaciones) para fundamentar su inclusión en el diseño de experiencias de aprendizaje que involucren la creación e interpretación literaria.
Contenidos:
- Recursos visuales: Imágenes estáticas, cómics y novelas gráficas.
- Recursos audiovisuales: cortometrajes y animaciones, booktrailers y podcasts, redes sociales.
Módulo 2: Etapas para la creación audiovisual escolar
Objetivo: Comprender las etapas en el diseño y producción de una cápsula audiovisual, y sus posibilidades y potencialidades para ser adaptado al contexto escolar.
Contenidos:
- Etapas del diseño y producción audiovisual aplicadas al aula.
- Herramientas digitales accesibles para la creación
Módulo 3: Proyectos audiovisuales de interpretación literaria
Objetivo: Diseñar una propuesta didáctica que guíe a los estudiantes en el proceso de creación de un producto audiovisual a partir de la lectura e interpretación de una obra literaria.
Contenidos:
- Fases para el diseño: a) selección y análisis literario, b) planificación a través de guion pedagógico y definición de roles, c) establecimiento de recursos, d) postproducción y reflexión.
- Técnicas de mediación.
- Evaluación y rúbricas multidimensionales.
Los requisitos de aprobación del curso son:
- Asistencia al menos al 70% de las sesiones sincrónicas
- Realizar al menos un 70% de las actividades asincrónicas.
- Nota mínima 4.0 en una escala de 1,0 a 7,0 considerando el promedio obtenido en base a las 3 actividades sumativas del curso