Proceso de Lectura y Escritura para el Segundo Ciclo Básico - 2026
¿Te preocupa el rezago lector y escritor en tus estudiantes?
Te invitamos a fortalecer tus herramientas pedagógicas en un curso diseñado para comprender en profundidad los procesos de lectura y escritura, identificar brechas de aprendizaje y diseñar respuestas didácticas contextualizadas, pertinentes y efectivas para el aula.
Se priorizará a docentes en Tramo Avanzado, Experto I y Experto II, este curso les permitirá avanzar en el cumplimiento de su ciclo de profundización profesional.
Con esta acción formativa, los participantes desarrollarán competencias teóricas y prácticas necesarias para comprender el rezago lector y escritor en segundo ciclo y diseñar respuestas pedagógicas contextualizadas, fundamentadas en el análisis del panorama educativo actual, los procesos implicados en la lectura y escritura y el uso de estrategias diversificadas que atiendan a las necesidades reales de sus estudiantes.
Este curso considera un total de 60 horas cronológicas, con un 80% asincrónico (48 horas) y un 20% sincrónico (12 horas). En cada unidad, el trabajo se ha organizado considerando una secuencia que equilibre las habilidades de identificación, comprensión, análisis, reflexión crítica y aplicación, de modo de favorecer la construcción de conocimientos declarativos, procedimentales y condicionales sobre los dominios de saber disciplinario y didáctico, así como el razonamiento pedagógico contextualizado.
También se contempla iniciar el trabajo de cada unidad con lecturas y cápsulas de contenido para favorecer la familiarización y el aprendizaje de los principios y enfoques didácticos que luego deben implementarse en el aula. Se propone privilegiar el trabajo colaborativo entre los participantes, considerando el uso y el modelamiento de diversas herramientas tecnológicas disponibles, que los docentes también puedan usar en sus aulas. Las estrategias y procesos de formación fueron definidos considerando los objetivos de cada unidad, los contenidos asociados, su complejidad y el nivel de desempeño esperado.
En general, se propone un ciclo recursivo, compuesto por las etapas de aproximación, construcción de conocimientos, análisis y evaluación crítica, que, de manera virtuosa, favorecen la autonomía del aprendizaje y la responsabilidad.
Detalles del curso
El curso se estructura en tres unidades articuladas.
La unidad 1. Presenta el contexto actual y los fundamentos para abordar el rezago en lectura y escritura en Segundo ciclo Básico.
La unidad 2 profundiza en el diagnóstico y propuestas pedagógicas para abarcar la lectura y la escritura con foco en el rezago lector y escritor.
La unidad 3 está orientada a las diversas proyecciones para abordar la lectura y escritura en comunidad. Esta progresión de contenidos permite a los participantes proyectarse como docentes capaces de diseñar y aplicar propuestas didácticas coherentes con los desafíos que presenta el rezago en Segundo Ciclo.
El curso privilegia el enfoque de evaluación auténtica, y por ende, considera las instancias, procedimientos e instrumentos evaluativos como parte integral y constitutiva del aprendizaje. Así, se utilizarán diversas formas para evaluar a los participantes, otorgándole relevancia a las actividades de cada unidad. Es preciso establecer que los procedimientos evaluativos de carácter sumativo forman parte de los requisitos de aprobación del curso. La aprobación del curso requiere obtener una calificación final igual o superior a 4,0.