Lectura y Escritura con Herramientas Digitales en Primer Ciclo Básico - 2026- 2° EJECUCIÓN
Este curso e-learning de 40 horas, está dirigido a docentes de Primer Ciclo Básico que imparten la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el objetivo de desarrollar competencias pedagógicas y tecnológicas que les permitan enriquecer sus prácticas de enseñanza y gestión mediante la incorporación de herramientas digitales. A lo largo del programa, los y las participantes explorarán diversas estrategias para la integración curricular de herramientas digitales e Inteligencia Artificial (IA), con el propósito de potenciar los aprendizajes de sus estudiantes, con un énfasis en los procesos de comprensión lectora, escritura creativa, planificación y evaluación de la enseñanza.
Es un curso e-learning, dirigido especialmente para docentes que ejercen la asignatura de Lenguaje en el Primer Ciclo Básico, preferentemente de los tramos Inicial y Temprano del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD), que serán acompañados y guiados por un equipo de docentes que asumen el rol tutorial y facilitan la conversación y construcción colectiva de los aprendizajes a través de instancias sincrónicas y asincrónicas.
ESTE CURSO SÍ CONTRIBUYE AL CUMPLIMIENTO DEL CICLO DE PROFUNDIZACIÓN.
Unidad 1:
Motivación a la lectura y comprensión lectora con herramientas digitales en Primer Ciclo Básico.
- Reconocer estrategias de motivación a la lectura y comprensión lectora en Primer Ciclo Básico.
- Explorar recursos y herramientas digitales para la motivación a la lectura y la comprensión lectora.
- Comprender cómo el uso de herramientas digitales contribuye al desarrollo del proceso de motivación a la lectura y la comprensión lectora.
Unidad 2:
Desarrollo de la escritura creativa en Primer Ciclo Básico con apoyo de herramientas digitales
- Reconocer características de la escritura creativa y estrategias para su uso en Primer Ciclo Básico.
- Conocer y explorar herramientas digitales con y sin IA para desarrollar la escritura creativa.
Unidad 3
Uso de ChatGPT para el diseño de una planificación efectiva.
- Conocer los elementos fundamentales de la planificación efectiva.
- Fortalecer las habilidades docentes para planificar una actividad pedagógica con uso de herramientas de IA.
Unidad 4
Creación de instrumentos de evaluación con uso de Inteligencia Artificial y herramientas digitales
- Fortalecer y actualizar los conocimientos sobre la evaluación para el aprendizaje.
- Conocer y explorar herramientas digitales con y sin IA para la creación de instrumentos y rúbricas de evaluación.
Esta acción formativa está dirigida a docentes de Lenguaje y Comunicación de Primer Ciclo Básico y tiene como propósito fortalecer sus competencias para diseñar e implementar experiencias de aprendizaje centradas en el estudiante, promoviendo una participación activa y aprendizajes significativos apoyados por herramientas digitales.
A lo largo del curso, las y los participantes fortalecerán la enseñanza de la lectoescritura mediante estrategias y herramientas digitales para la motivación lectora, la comprensión y la escritura creativa. Además, incorporarán el uso ético de la Inteligencia Artificial para optimizar la planificación, el diseño de actividades y la evaluación formativa, en concordancia con los principios del Decreto 67.
La metodología combina actividades prácticas y experiencias de aplicación directa al aula, favoreciendo la exploración de recursos digitales que contribuyan a aumentar la motivación, la participación y la autonomía de los estudiantes.
Esta propuesta responde a las necesidades de docentes en tramo temprano que buscan fortalecer sus capacidades para planificar, evaluar y gestionar experiencias de aprendizaje innovadoras que favorezcan el desarrollo de la lectoescritura.
Asimismo, la acción formativa se vincula estrechamente con los Estándares de la Profesión Docente (MBE 2021), especialmente con los Estándares 3 (Planificación de la enseñanza), 4 (Planificación de la evaluación) y 9 (Evaluación y retroalimentación para el aprendizaje), promoviendo el diseño de experiencias desafiantes y el seguimiento permanente del progreso estudiantil.
Esta instancia de desarrollo profesional constituye una oportunidad para actualizar prácticas pedagógicas, optimizar la gestión docente mediante el uso de Inteligencia Artificial y fortalecer la enseñanza de la lectoescritura a través de estrategias innovadoras, pertinentes y alineadas con los desafíos de la educación actual.
Detalles del curso
Unidad 1:
Motivación a la lectura y comprensión lectora con herramientas digitales en Primer Ciclo Básico.
- Estrategias de motivación a la lectura.
- Estrategias de comprensión lectora en Primer Ciclo Básico.
- Introducción a herramientas digitales e Inteligencia Artificial en educación.
- Recursos y herramientas digitales para la motivación a la lectura y la comprensión lectora en Primer Ciclo Básico con Book Creator, Educaplay,Read Along, edpuzzle, Storyworld, Twinery y Kahoot!.
- Biblioteca Digital Escolar y la Biblioteca Nacional Digital como fuentes de consulta, selección y acceso a textos, para la motivación a la lectura y la comprensión lectora.
Unidad 2
Desarrollo de la escritura creativa en Primer Ciclo Básico con apoyo de herramientas digitales
- Estrategias de escritura creativa.
- Escritura creativa en Primer Ciclo Básico con uso de herramientas digitales.
- Herramientas digitales con y sin IA para la escritura creativa:
- Animated Drawings
- Canva
- Mentimeter
Unidad 3
Uso de ChatGPT para el diseño de una planificación efectiva.
- Fundamentos de la planificación efectiva.
- ¿Qué es Inteligencia Artificial?
- ¿Qué es ChatGPT?
- Redacción de prompts.
- Aspectos éticos.
- Inteligencia Artificial y su uso aplicado a la planificación con ChatGPT.
Unidad 4
Creación de instrumentos de evaluación con uso de Inteligencia Artificial y herramientas digitales
- Evaluación para el Aprendizaje: finalidades, agentes y momentos.
- Evaluación, monitoreo y retroalimentación
- Herramientas digitales con y sin IA para crear instrumentos de evaluación utilizando Magic School y Formularios de Google.
Los requisitos de aprobación del curso son:
- Asistencia al menos al 70% de las sesiones sincrónicas
- Realizar al menos un 70% de las actividades sumativas y formativas.
- Nota mínima 4.0, considerando el promedio obtenido en base a la presentación de las 4 tareas calificadas (una por cada unidad)