Interpretación literaria en la adaptación audiovisual - 2026
"Interpretación literaria en la adaptación audiovisual" es un curso e-learning de 40 horas, con actividades sincrónicas y asincrónicas, pensado para docentes de Lengua y Literatura de 7° y 8° básico y/o Enseñanza Media, preferentemente de los tramos Avanzado, Experto I y Experto II del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD).
A lo largo del curso, un equipo docente te acompañará en un proceso de aprendizaje colaborativo, donde podrás conversar, compartir experiencias y construir aprendizajes junto a otros colegas.
Al finalizar, podrás analizar el valor pedagógico de las adaptaciones audiovisuales de obras literarias chilenas, comprendiendo que llevar un texto a la pantalla no es solo "traducirlo" literalmente, sino que puede implicar una propuesta interpretativa e incluso una transformación del sentido original de la obra.
El curso combina tres miradas complementarias: la teoría de la adaptación cinematográfica y los estudios intermediales, la didáctica orientada a formar lectores críticos y creativos, y el aprendizaje profesional docente situado y colaborativo, con foco en el liderazgo pedagógico.
ESTE CURSO SÍ CONTRIBUYE AL CUMPLIMIENTO DEL CICLO DE PROFUNDIZACIÓN.
Módulo 1: Potencial interpretativo de la obra literaria.
- Identificar recursos literarios (metáfora, símbolo, intertextualidad, etc.) en una obra y propone al menos dos lecturas posibles derivadas de ellos.
- Seleccionar y aplicar un enfoque teórico de análisis literario para justificar una estrategia de mediación lectora en el aula.
Módulo 2: De la página a la pantalla: proyección literaria en lo audiovisual
- Establecer correspondencias entre recursos literarios (tópicos, símbolos) y códigos cinematográficos (planos, montaje, banda sonora) en una adaptación.
- Detectar ejemplos de intertextualidad explícita o implícita entre una obra literaria y su versión audiovisual, explicando su efecto interpretativo.
Módulo 3: Enseñar a mirar y leer: mediación para el análisis comparativo de adaptaciones literarias
- Proponer una actividad de comparación texto-adaptación que evidencie si la relación interpretativa es literal, alegórica o intertextual.
- Seleccionar y justificar una estrategia de mediación que permita a los estudiantes identificar las relaciones entre un texto literario y su adaptación audiovisual.
El curso "Interpretación literaria en la adaptación audiovisual", propone analizar el valor pedagógico de las creaciones audiovisuales basadas en obras literarias chilenas como expresión de una posibilidad de lectura que puede ir desde lo “literal”, pasando por una propuesta interpretativa e, incluso, llegar a la actualización o transformación del sentido original de la obra.
La acción formativa se vincula directamente con las Bases Curriculares vigentes y el Marco para la Buena Enseñanza (MBE, 2021) por cuanto fortalece la planificación, la mediación pedagógica y la reflexión sobre la práctica docente, promoviendo experiencias de aprendizaje que favorezcan la lectura crítica, el diálogo interpretativo y el uso pertinente de recursos multimodales.
A continuación, se detallan los dominios y estándares específicos:
- Dominio A: Preparación del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
- Estándar 2. Conocimiento disciplinar, didáctico y del currículum escolar.
- Estándar 3. Planificación de la enseñanza
- Estándar 4. Planificación de la evaluación
- Dominio B: Creación de un Ambiente Propicio para el Aprendizaje
- Estándar 5. Ambiente respetuoso y organizado
- Estándar 6. Desarrollo personal y social
- Dominio C: Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Estudiantes
- Estándar 7. Estrategias de enseñanza para el logro de aprendizajes profundos
- Estándar 8. Estrategias para el desarrollo de habilidades del pensamiento
Estándar 9. Evaluación y retroalimentación para el aprendizaje
- Dominio D: Responsabilidad Profesional
- Estándar 11. Aprendizaje profesional continuo
- Estándar 12. Compromiso con el mejoramiento continuo de la comunidad escolar
El enfoque metodológico se basa en el aprendizaje experiencial y activo, donde las y los participantes reflexionan desde su propia práctica para construir saberes pedagógicos relevantes, articulando teoría, experiencia y contexto. La propuesta privilegia el trabajo colaborativo, el diálogo horizontal, la reflexión situada y el desarrollo de productos auténticos vinculados a la práctica docente.
El curso cuenta con una duración total de 40 horas distribuidas a lo largo de 9 semanas, en que se llevarán a cabo actividades asincrónicas y sesiones sincrónicas para fomentar la interacción en tiempo real y el aprendizaje colaborativo.
Esta acción formativa fortalece las capacidades de las y los docentes para analizar el valor pedagógico de las adaptaciones audiovisuales de obras literarias chilenas como una vía para ampliar y enriquecer la interpretación literaria en el aula , promoviendo la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas, pertinentes y contextualizadas frente a los desafíos de la educación actual. En este sentido, el curso se enmarca en los principios de la Ley N.° 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, al favorecer el desarrollo continuo de las competencias profesionales mediante una formación orientada al fortalecimiento de la práctica pedagógica, la innovación educativa y la incorporación de estrategias que contribuyan a mejorar los aprendizajes y asegurar una educación de calidad para todas y todos los estudiantes.
Detalles del curso
Módulo 1: Potencial interpretativo de la obra literaria
Objetivo: Analizar el potencial interpretativo de la obra literaria (posibilidades de lectura), a través de la identificación de sus diferentes recursos y funciones, y del uso de diversos criterios de análisis, para el diseño de estrategias de mediación en el aula.
Contenidos:
- La interpretación literaria, funciones del lenguaje en la literatura y niveles de lectura.
- Recursos literarios y su potencial interpretativo
- Criterios de análisis: enfoques teóricos y herramientas prácticas
Módulo 2: De la página a la pantalla: proyección literaria en lo audiovisual
Objetivo: Identificar la proyección de tópicos, símbolos, elementos textuales, intertextualidad, entre otros, que se produce desde la obra literaria hacia su representación audiovisual.
Contenidos:
- Signos verbales vs. visuales/audiovisuales
- Códigos cinematográficos (planos, montaje, banda sonora) como equivalentes de recursos literarios.
- Elementos literarios y su proyección audiovisual: tópicos y motivos; símbolos y metáforas visuales; intertextualidad explícita e implícita.
Módulo 3: Enseñar a mirar y leer: mediación para el análisis comparativo de adaptaciones literarias
Objetivo: Diseñar acciones pedagógicas de mediación que impliquen la comparación de obras literarias con sus representaciones audiovisuales, con el fin de analizar el tipo de relación interpretativa que se da entre ambas.
Contenidos:
- Teoría de la adaptación: fidelidad, transposición, reinterpretación; tipos de relaciones interpretativas: literal, alegórica, intertextual.
- Estrategias de mediación lectora con enfoque multimodal (booktrailers literarios, diversas adaptaciones “transmedia”, juegos de roles literarios, etc.)
Los requisitos de aprobación del curso son:
- Asistencia al menos al 70% de las sesiones sincrónicas
- Realizar al menos un 70% de las actividades asincrónicas.