Educar el pensamiento geográfico - 2026 - 2° EJECUCIÓN
Este curso autoinstruccional propone una aproximación teórica y práctica a la Geografía, con énfasis en la comprensión de la relación entre el ser humano y el medio natural, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico, a partir de una práctica docente situada y reflexiva.
Esta instancia educativa de carácter teórico-práctico está dirigida a docentes que imparten la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Segundo Ciclo Básico y Educación Media.
Busca la mejora continua de los profesionales de la educación que se encuentren en los tramos Inicial y temprano del Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
El curso tiene una duración de 60 horas, es autoinstruccional y promueve la autonomía del que aprende.
Este curso NO sirve para dar cumplimiento al Ciclo de Profundización. .
Al finalizar esta acción formativa, las y los participantes serán capaces de:
- Reconocer conceptos fundamentales de la Geografía y su aplicación en contextos de enseñanza.
- Utilizar categorías de análisis espacial para planificar experiencias de aprendizaje contextualizadas.
- Promover el desarrollo del pensamiento crítico mediante el análisis de problemáticas territoriales y sociales relevantes.
- Diseñar estrategias y actividades didácticas orientadas al desarrollo del pensamiento geográfico en estudiantes de segundo ciclo básico y educación media.
Esta acción formativa tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales mediante la profundización de conocimientos disciplinares y didácticos vinculados a la enseñanza de la Geografía. En este marco, el curso aborda contenidos fundamentales como el pensamiento geográfico aplicado a la enseñanza; las categorías de análisis de lugar y territorio para comprender los procesos de construcción y transformación del espacio habitado; el desarrollo del pensamiento crítico para aproximarse al espacio geográfico desde una perspectiva contextual, dinámica y situada; y el diseño de actividades de aprendizaje basadas en problemas socialmente relevantes, orientadas a promover una comprensión significativa y crítica de los fenómenos geográficos.
Asimismo, los contenidos y estrategias abordados se articulan con las Bases Curriculares vigentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para Segundo Ciclo de Educación Básica y Educación Media, fortaleciendo la implementación curricular en el aula.
La propuesta formativa se desarrolla mediante una modalidad auto instruccional que integra entrevistas a especialistas, documentos de lectura, propuestas de actividades de reflexión, ejemplos para trabajar en el aula, foros de reflexión colaborativa; con el fin de lograr los aprendizajes que posibiliten una mirada renovada de la enseñanza de la Geografía.
Esta acción formativa contribuye al fortalecimiento de los desempeños profesionales asociados al Marco para la Buena Enseñanza, particularmente en lo referido al estándar disciplinar, Estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento y Aprendizaje profesional continuo. Asimismo, responde a la necesidad de fortalecer la enseñanza de la Geografía desde enfoques actuales, críticos y contextualizados.
Además, esta acción formativa se enmarca en la Ley N.° 20.903, contribuyendo al desarrollo profesional continuo de docentes que se desempeñan en los tramos Inicial y Temprano del Sistema de Desarrollo Profesional Docente
No se menciona explícitamente el referente curricular Bases Curriculares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, pese a que el curso se orienta a fortalecer la enseñanza disciplinar para 2° Ciclo Básico y Educación Media. Me parece importante incorporar una referencia explícita a las Bases Curriculares vigentes del sector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, reforzando la pertinencia curricular de los contenidos declarados (pensamiento geográfico, categorías de análisis espacial, diseño de actividades situadas).
Es importante incorporar una referencia explícita a la Ley N°20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y establece el marco de tramos al que corresponden los destinatarios declarados (Inicial y Temprano), para dar al curso un anclaje legal explícito.
Detalles del curso
Objetivo general: (Re)Conocer herramientas pedagógicas y didácticas de la Geografía para aplicarlas en la enseñanza, con el fin de desarrollar el pensamiento geográfico en los y las estudiantes.
Unidad 1. Comprensión de conceptos disciplinares y su aplicación didáctica
- Pensamiento geográfico.
- Categorías de análisis del espacio geográfico.
Unidad 2. Herramientas para el desarrollo del pensamiento geográfico
- Pensamiento crítico y análisis territorial.
- Estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza de la Geografía.
- Diseño de propuestas de aprendizaje situadas y contextualizadas.
- Aplicación en el aula de una propuesta de aprendizaje
- Reflexión pedagógica
Unidad 3. Aplicación en el aula
- Aplicación en el aula de una propuesta de aprendizaje
- Reflexión pedagógica
El curso se aprueba con un mínimo de 70% de participación.