Diseña tu clase: planificación, evaluación y retroalimentación - 2026
El curso “Diseña tu clase: planificación, evaluación y retroalimentación” busca fortalecer las competencias docentes para diseñar clases coherentes, inclusivas y centradas en el aprendizaje, integrando planificación, evaluación y retroalimentación desde un enfoque de evaluación para el aprendizaje, Planificación Invertida y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
A través de cuatro unidades, los y las participantes comprenderán el marco normativo y pedagógico vigente, aprenderán a alinear objetivos, actividades e instrumentos de evaluación, a diseñar y aplicar estrategias de retroalimentación formativa, y a analizar evidencias para mejorar su práctica. El curso combina instancias sincrónicas y asincrónicas, promoviendo el análisis de casos, el trabajo práctico y la reflexión profesional colaborativa, con el propósito de favorecer decisiones pedagógicas informadas y una enseñanza de calidad para contextos diversos.
Es un curso e-learning, dirigido especialmente para docentes de todas las asignaturas y niveles educativos, preferentemente de los tramos Avanzado, Experto I y II del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD), que serán acompañados y guiados por un equipo de docentes que asumen el rol tutorial y facilitan la conversación y construcción colectiva de los aprendizajes a través de instancias sincrónicas y asincrónicas.
Unidad 1: Evaluar para aprender: evaluación, DUA y planificación efectiva.
- Comprender la normativa vigente que orienta la planificación de evaluaciones y experiencias de aprendizaje diversificadas e inclusivas, para tomar decisiones pedagógicas fundamentadas y coherentes con los objetivos de aprendizaje.
Unidad 2: Planificación invertida: partir desde la evaluación.
- Planificar procesos de evaluación pedagógicamente alineados con objetivos e indicadores, fortaleciendo el uso de herramientas digitales en el diseño de una Unidad Didáctica.
Unidad 3: Retroalimentar para mejorar: evaluación formativa en el aula.
- Aplicar los principios de la evaluación formativa para monitorear el aprendizaje y generar retroalimentaciones efectivas apoyadas en recursos digitales.
Unidad 4: De la implementación a la mejora: planificación invertida en acción.
- Implementar una planificación invertida, recolectando y analizando evidencias del proceso para realizar ajustes informados que fortalezcan la toma de decisiones pedagógicas y la calidad de la enseñanza.
El curso “Diseña tu clase: Planificación, Evaluación y Retroalimentación” tiene una duración total de 60 horas cronológicas, distribuidas en un período aproximado de tres meses, organizadas en cuatro unidades formativas, se implementa en modalidad e-learning, integrando actividades de autoaprendizaje y co-aprendizaje, apoyadas por tutores y tutoras, en formatos sincrónicos y asincrónicos, lo que asegura flexibilidad y accesibilidad para los y las participantes, sin afectar la profundidad ni la calidad de los aprendizajes esperados.
Las actividades sincrónicas darán inicio a cada unidad y corresponden a espacios en los cuales se entregará modelamiento y lineamientos generales y específicos para el desarrollo de un posterior trabajo autónomo, individual o colaborativo, tanto en espacios sincrónicos como asincrónicos.
El diseño considera una distribución ordenada y secuencial de los contenidos, actividades e insumos formativos, con el propósito de que los y las participantes identifiquen claramente la ruta de aprendizaje y puedan organizar adecuadamente su tiempo y esfuerzo. Esta organización contribuye directamente a la factibilidad de implementación y al logro de los objetivos propuestos.
En síntesis, el curso “Diseña tu clase: Planificación, Evaluación y Retroalimentación” constituye una experiencia formativa factible y coherente con su modalidad e-learning, su duración y su diseño pedagógico. Se espera que, a través de esta acción, los y las docentes participantes actualicen y fortalezcan sus competencias profesionales en planificación y evaluación, así como en el uso pedagógico de recursos y herramientas digitales, contribuyendo al desarrollo de prácticas evaluativas y de retroalimentación efectivas en el aula.
La secuencia y gradualidad de objetivos, contenidos y las actividades de cada unidad están directamente relacionados con las orientaciones que presentan los dominios del MBE y los Estándares del Desempeño Profesional Docente.
Detalles del curso
Unidad 1: Evaluar para aprender: evaluación, DUA y planificación efectiva.
Decreto 67
- Propósitos de la Evaluación.
- Definiciones fundamentales.
Evaluación para el Aprendizaje (EPA)
- Conceptualización y principios de la EPA.
- Diferencia de enfoques del y para el aprendizaje.
- Integración de conceptos EPA.
Diseño Universal de Aprendizaje
- Definición y principios del DUA
- DUA en el Aula
Planificación Efectiva.
- Propósito y componentes.
- Análisis didáctico de un Objetivo de Aprendizaje (OA).
Unidad 2: Planificación invertida: partir desde la evaluación
Propósito de una Planificación Invertida
- Propósito y estructura.
- Importancia de la definición de un Objetivo de Clase.
- Determinando las evidencias de Aprendizaje.
Indicadores de Evaluación
- Características y condiciones para la elaboración de indicadores de evaluación.
- Redactando Indicadores de Evaluación bajo el Criterio de Relevancia.
Estrategia de Evaluación
- Componentes y características
- Diseño de una Estrategia de Evaluación
- Instrumentos de Evaluación con uso de herramientas digitales, con y sin IA.
Unidad 3: Retroalimentar para mejorar: evaluación formativa en el aula.
Evaluación Formativa
- Características e intencionalidad
- Monitoreo y seguimiento
- Uso del Error para el Aprendizaje
Retroalimentación efectiva y formativa
- Principios de la retroalimentación efectiva y formativa.
- Niveles de retroalimentación
- Estrategias e instrumentos para la retroalimentación.
- Integrando la retroalimentación a mi clase con uso de herramientas digitales.
Unidad 4: De la implementación a la mejora: planificación invertida en acción.
Implementación de la planificación
- Ajustes previos a la implementación
- Puesta en marcha de la secuencia didáctica.
- Monitoreo y recolección de evidencias durante la implementación.
Evaluación y mejora de la planificación
- Análisis crítico de los resultados.
- Uso de evidencias para la mejora.
- Reflexión sobre mi práctica evaluativa
Los requisitos de aprobación del curso son:
- Asistencia al menos al 70% de las sesiones sincrónicas
- Realizar al menos un 70% de las actividades sumativas y formativas.
- Nota mínima 4.0, considerando el promedio obtenido en base a la presentación de las 4 tareas calificadas (una por cada unidad)