¿Cómo aprenden inglés los niños pequeños? Enseñanza de Inglés para ciclo básico - 2026
El curso de Enseñanza de Inglés para ciclo básico capacita a los docentes en el reconocimiento de los procesos cognitivos y lingüísticos fundamentales para el aprendizaje en esta etapa del desarrollo. A través de un enfoque práctico, la formación entrega estrategias didácticas diseñadas para generar experiencias de aprendizaje significativas y pertinentes al contexto educativo chileno. Asimismo, el programa profundiza en la comprensión integral de la conciencia fonológica, integrando los principios de la Fonética Sintética como eje para fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes.
A lo largo del curso, los docentes comprenderán que las diferentes etapas del desarrollo lingüístico y cognitivo tienen un correlato en el diseño instruccional de sus clases ya que determinan qué y cómo pueden aprender sus estudiantes.
El curso revisita autores relevantes en la enseñanza del inglés para este ciclo y enfatiza la importancia de crear un clima de aula positivo, de conocer a los estudiantes y sus contextos y de desarrollar la autonomía tanto dentro como fuera de la sala de clases, todos aspectos relevados por el Marco para la Buena Enseñanza (2021).
Uno de los pilares de este curso, es que permite a los docentes conocer y explorar los 3 principales enfoques de la lecto-escritura: enfoque integral del lenguaje, enfoque basado en habilidades y el enfoque fonológico, cuyos componentes: la fonética sintética y analítica se abordan en detalle, haciendo especial énfasis en la conciencia fonológica. Este proceso es clave para que los estudiantes logren una decodificación precisa, lo que a su vez sienta las bases para alcanzar una lectura fluida y una comprensión lectora sólida.
El curso, el cual es dictado totalmente en inglés, contempla sesiones sincrónicas para cada sección, moderada por los tutores del curso, considera foros y actividades de práctica independiente para que cada participante ponga en práctica lo aprendido.
Este curso no tributa al ciclo de profundización.
Al finalizar el curso, los docentes serán capaces de diseñar, implementar y evaluar estrategias de enseñanza significativas utilizando el método Synthetic Phonics para potenciar la lectoescritura temprana en el idioma inglés.
IMPORTANTE DOCENTES:
Los/as docentes que deseen postular a esta acción formativa deberán descargar y completar la carta de respaldo del equipo directivo: CARTA DE RESPALDO INSTITUCIONAL
y enviarla al correo: cursos.piap@mineduc.cl
El curso Enseñanza de inglés para ciclo básico se estructura en base a la propuesta curricular vigente para la asignatura de inglés. Su foco principal es entregar a los docentes conocimientos y herramientas que les permitan reconocer el desarrollo de los procesos cognitivos y lingüísticos que les permiten a los niños pequeños adquirir el idioma inglés.
Los contenidos del curso son:
Módulo A: Fundamentos de la enseñanza - aprendizaje del inglés de estudiantes de primer ciclo de educación básica
Módulo B: Estrategias de enseñanza/aprendizaje de inglés para estudiantes de educación básica.
Módulo C: Desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de inglés en educación básica.
A partir de una pregunta generativa y utilizando una metodología participativa y colaborativa, el docente accederá a cada módulo, constituido por 5 lecciones cada uno, donde tendrá acceso a las cápsulas de contenido, ejemplos y actividades para implementar con sus estudiantes. Al finalizar cada lección, el docente deberá participar de las tareas presentadas o a los foros de discusión para intercambiar ideas y aprender de los pares.
A medid que se desarrolla cada lección, deberá rendir un quiz y al terminar el módulo el docente deberá rendir un Examen Final donde pondrá en práctica todo lo aprendido.
El curso contempla, además sesiones sincrónicas para repasar contenidos y aclarar dudas y socializar los aprendizajes con su tutor/a y compañeros/as.
Detalles del curso
El objetivo principal de este curso es equipar a los docentes participantes con conocimientos y herramientas que les permitan reconocer los procesos cognitivos y lingüísticos fundamentales para el aprendizaje en esta etapa del desarrollo.
A través de un enfoque práctico, el curso entrega estrategias didácticas diseñadas para generar experiencias de aprendizaje significativas y pertinentes al contexto educativo chileno. Asimismo, el programa profundiza en la comprensión integral de la conciencia fonológica, integrando los principios de la Fonética Sintética como eje para fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes.
Módulo A: Fundamentos de la enseñanza - aprendizaje del inglés de estudiantes de primer ciclo de educación básica.
Lección 1: Comprender las principales teorías del desarrollo cognitivo y lingüístico en los niños
Lección 2: Analizar las características del desarrollo cognitivo en la primera infancia frente a etapas posteriores con el fin de establecer de qué manera estas diferencias determinan los procesos de aprendizaje durante los primeros años de vida.
Lección 3: Evaluar las etapas del desarrollo lingüístico de niños vocabulario y estructuras gramaticales a esta edad.
Lección 4: Evaluar el rol de comprehensible input y translanguage en el aprendizaje de un idioma y el desarrollo infantil.
Lección 5: Evaluar el rol de la motivación en el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños entre 6 y 9 años y diseñar estrategias para crear un ambiente acogedor y positivo que promueva la adquisición del idioma.
Módulo B: Estrategias de enseñanza/aprendizaje de inglés para estudiantes de educación básica.
Lección 1: Describir y desarrollar estrategias de aprendizaje innovadoras y apropiadas para mejorar las prácticas pedagógicas al enseñar ingles a niños de entre 6 y 9 años.
Lección 2: Identificar y describir rutinas y estrategias apropiadas para gestionar el comportamiento en el aula.
Lección 3: Describir la gamificación y las estrategias basadas en el juego para enseñar el idioma a niños pequeños.
Lección 4: Identificar y utilizar los elementos de cuentacuentos como una estrategia que mejora el aprendizaje del idioma en niños pequeños.
Lección 5: Crear, adaptar y evaluar materiales que sean apropiados al contexto y a las necesidades de los niños pequeños.
Módulo C: Desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de inglés en educación básica.
Lección 1: Identificar los principales enfoques de alfabetización en la enseñanza a niños pequeños.
Lección 2: Comprender y aplicar los principios del método Fonético-sintético.
Lección 3: Comparar la lectura a nivel de códigos, de palabras y de oraciones.
Lección 4: Identificar las etapas de una lección basada en fonética sintética y describir las rutinas utilizadas en cada una de las etapas.
Lección 5: Describir las características de la lectura compartida y guiada en la enseñanza temprana del idioma inglés.
Cada lección contiene además oportunidades de trabajo individual (actividades) o colaborativo (foros de discusión), quizzes y examen final por módulo.
Para aprobar el curso, los docentes deben, dentro de los plazos estipulados:
1) Desarrollar todas las actividades del curso: cápsulas de contenido, actividades, quizzes y examen final. 2) Desarrollar las actividades obligatorias del curso
3) Obtener como promedio final nota 4,0 o superior
4) Cumplir con al menos un 80% de asistencia
5) Responder la encuesta de Satisfacción al final del curso