Bienestar para aprender - 2025
“Bienestar para Aprender” es una experiencia formativa 100% online, dirigida a profesionales que trabajan con jóvenes y que buscan fortalecer su bienestar personal y su capacidad para acompañar emocionalmente a sus estudiantes.
El curso promueve el desarrollo de competencias socioemocionales clave mediante actividades reflexivas, espacios de intercambio entre pares y la aplicación práctica en el aula. La propuesta combina contenidos sobre autoconocimiento, autocuidado, gestión emocional, vínculos positivos y proyecto de vida, desde un enfoque inclusivo y transformador.
A través de estas dimensiones, el curso conecta el bienestar emocional con el propósito personal, la motivación y la construcción de espacios seguros y positivos para aprender.
1. Reconocer la importancia del bienestar docente como eje fundamental del proceso educativo.
2. Identificar sus propias emociones, creencias y diálogos internos, desarrollando estrategias de autocuidado y gestión emocional.
3. Fortalecer su autoconcepto y sentido de propósito personal y profesional.
4. Promover ambientes de aprendizaje seguros y emocionalmente positivos, incorporando valores como el respeto, la amistad y la excelencia.
5. Aplicar herramientas para la gestión del clima de aula, la convivencia escolar y la prevención de situaciones de riesgo emocional.
6. Fomentar relaciones empáticas y respetuosas con sus estudiantes, colegas y comunidad educativa.
7. Acompañar a sus estudiantes en la reflexión sobre sus intereses, motivaciones y proyectos de vida.
8. Incorporar el desarrollo socioemocional como parte del currículo, articulando habilidades personales con aprendizajes significativos.
9. Implementar actividades prácticas orientadas a fortalecer el bienestar, la motivación y la construcción de sentido en sus estudiantes.
Este curso se enfoca en comprender la importancia del bienestar docente como eje articulador del proceso educativo, entendiendo que para enseñar y acompañar es necesario estar bien. Desde ahí, se abordan dimensiones clave del desarrollo socioemocional del educador/a, la generación de climas positivos para el aprendizaje y el acompañamiento en la construcción de proyectos de vida en los y las estudiantes.
El curso reconoce a los/as docentes como protagonistas del cambio educativo y les entrega herramientas concretas para cuidarse, cuidar a otros y actuar con propósito en sus comunidades escolares. Cada participante, a lo largo de toda la formación, contará con apoyo tutorial en relación con entrega de actividades, preguntas, dudas y retroalimentación en foros, así como el seguimiento de sus avances en el proceso formativo. El programa se estructura en tres unidades temáticas, más cinco encuentros sincrónicos, que abordarán temas tan importantes como: -
- Fortalecer la gestión emocional del docente como base para el bienestar integral.
- Convivencia y entorno seguro, aportando herramientas para crear climas escolares positivos, basados en la regulación emocional y valores como el respeto, la amistad y la excelencia.
- Brindar orientaciones para acompañar a los/as estudiantes en la construcción de sentido y planificación de sus trayectorias educativas y vitales.
Detalles del curso
Fortalecer el bienestar personal y profesional de los/as docentes, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales clave, la creación de entornos educativos seguros y positivos, y el acompañamiento significativo de sus estudiantes en la construcción de su proyecto de vida.
El curso busca que los/as participantes vivencien un proceso reflexivo y práctico, donde puedan conectar sus experiencias personales con su rol docente, mejorar sus prácticas pedagógicas y contribuir activamente al bienestar de sus comunidades escolares.
El curso cuenta con 3 unidades:
- Unidad 1: Autoconocimiento y autocuidado: ¿Cómo fortalecer nuestra identidad, nuestro ser y el de nuestros estudiantes para una buena salud mental y bienestar?,
- Unidad 2: Atención a los demás y al entorno, para el Bienestar y la Salud Mental: ¿Qué condiciones del entorno deben estar dadas para aprender mejor? ¿Cómo un entorno seguro previene problemáticas de salud mental?;
- Unidad 3: Compromiso y acción para el Bienestar y la Salud Mental: ¿Tienes un propósito? ¿Cómo acompañar a nuestros estudiantes en la búsqueda de un propósito? ¿Cómo el tener un propósito aporta al bienestar emocional? Cada unidad incluye cápsulas audiovisuales, lecturas, foros, actividades prácticas y una experiencia final de implementación con estudiantes.
La aprobación se entenderá por: participante que obtiene una calificación igual o superior a 4.0, considerando una participación a un mínimo de 60% en las actividades asincrónicas y sincrónicas y una participación obligatoria de la práctica situada, la cual se valorará con un 40%.
Se entiende como participación en actividades sincrónicas y asincrónicas, a la conexión de sesiones sincrónicas (5) y a la entrega de las actividades solicitadas para cada unidad.
Se entiende como participación en práctica situada (40%): Actividad obligatoria en la cual, el o la docente debe aplicar una actividad en su aula y autoevaluarse respecto de este proceso.
Esta acción formativa permite cumplir con el Ciclo de Profundización.